TAL COMO LO HACEN LOS LECTORES AUTÓNOMOS EL DOCENTE PROPICIA SITUACIONES EN LAS QUE LOS NIÑOS/AS SE ENFRENTAN A TEXTOS COORDINANDO DIVERSAS INFORMACIONES EN UN PROCESO DE ANTICIPACIONES, VERIFICACIONES Y AUTOCORRECCIONES PERMANENTE.
BIBLIOGRAFÍA: Leer y escribir para vivir. Alfabetización inicial y uso real de la lengua escrita en el aula. Monserrat Fons Esteve. Biblioteca de Infantil 5. Editorial: Grao la Galera.
Los textos Explosivos. ¿Cuál es el problema? Leer y No comprender. Cap I Editorial Santillana Bs. As. Aula XXI 1993.
HASTA PRONTO
CRIS
Los textos Explosivos. ¿Cuál es el problema? Leer y No comprender. Cap I Editorial Santillana Bs. As. Aula XXI 1993.
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