Puzzles, Crea, Contesta, Crucigrama, Descubre, Calcula, Colorea, Sopa de letras, Juegos y mucho más.
CONTENIDO: ROMPECABEZAS Y JUEGOS VARIOS.
http://www.sesamo.com/
CONTENIDO: ROMPECABEZAS Y JUEGOS VARIOS.
http://www.sesamo.com/
10/12/07
Un programa para bajar a tu compu
TUXPAINT
Tux Paint es un programa de dibujo libre diseñado para niños
chicos (3 o más años). Presenta una interfaz simple y fácil de usar,
divertidos efectos de sonido y una estimulante mascota de tipo cartoon
que ayuda a guiar al niño mientras utiliza el programa .
Provee una tela vacía y una gran variedad de herramientas de dibujo
que ayudaran al niño a ser creativo.
http://www.tuxpaint.org/?lang=es
Tux Paint es un programa de dibujo libre diseñado para niños
chicos (3 o más años). Presenta una interfaz simple y fácil de usar,
divertidos efectos de sonido y una estimulante mascota de tipo cartoon
que ayuda a guiar al niño mientras utiliza el programa .
Provee una tela vacía y una gran variedad de herramientas de dibujo
que ayudaran al niño a ser creativo.
http://www.tuxpaint.org/?lang=es
Ahora ya podés crear y dibujar !!!!!!!!!
8/12/07
PARA EDUCAR
No hay que empezar siempre por la noción primera de las cosas que se estudian, sino por aquello que puede facilitar el aprendizaje. Aristóteles.
Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida. Pitágoras
Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber. Albert Einstein.
Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida. Pitágoras
Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber. Albert Einstein.
Sitio interesante para Crear en Multimedia
Desde su sitio
http://www.genmagic.org/
PARA MAESTROS
GenMàgic es un entorno de investigación y creación de aplicaciones multimedia dinámicas para su integración en entornos virtuales de aprendizaje.
Nace del trabajo y entusiasmo de a dos profesores en activo del Departamento de Enseñanza de la Generalidad de Catalunya Roger Rey y Fernando Romero.
Destinado para Profesionales del mundo de la educación.
PARA LOS CHICOS
Y para los chicos desde el link APLICACIONES, podrás jugar y aprender matemáticas, lengua, música, naturales, sociales física y mucho más.
Suerte.... y a crear.!!!!!
http://www.genmagic.org/
PARA MAESTROS
GenMàgic es un entorno de investigación y creación de aplicaciones multimedia dinámicas para su integración en entornos virtuales de aprendizaje.
Nace del trabajo y entusiasmo de a dos profesores en activo del Departamento de Enseñanza de la Generalidad de Catalunya Roger Rey y Fernando Romero.
Destinado para Profesionales del mundo de la educación.
PARA LOS CHICOS
Y para los chicos desde el link APLICACIONES, podrás jugar y aprender matemáticas, lengua, música, naturales, sociales física y mucho más.
Suerte.... y a crear.!!!!!
15/10/07
Proyecto "La Computadora un puente hacia el mundo"
La tecnología y la velocidad de los hechos históricos son algunos fenómenos de hoy a los que los chicos deben hacer frente.
Recibimos un niño que expresa y comunica con el cuerpo, sus emociones, sus miedos, sus alegrías, sus angustias y sus ganas de aprender.
Y buscamos la forma de poder escucharlos, entenderlos, estimularlos y darles el espacio donde puedan explorar y aprender investigando utilizando como medio la computadora en el entorno tecnológico.
Recibimos un niño que expresa y comunica con el cuerpo, sus emociones, sus miedos, sus alegrías, sus angustias y sus ganas de aprender.
Y buscamos la forma de poder escucharlos, entenderlos, estimularlos y darles el espacio donde puedan explorar y aprender investigando utilizando como medio la computadora en el entorno tecnológico.
Este es un proyecto donde aprendemos los componentes de la computadora y su historia, tocando, desarmando y armando.
APRENDIMOS Y COMPARTIMOS EL PROYECTO ENTRE DOS JARDINES DE INFANTES.
Nota de Reflexión para Padres y Docentes. LOS HÁBITOS
LOS HÁBITOS
En el jardín aprendemos ciertos hábitos que nos ayudan a ser más independientes, no solo en nuestro aseo personal sino también en nuestro accionar diario, como por ejemplo:
Ponernos y sacarnos el guardapolvo.
Abotonar y desabrochar el guardapolvo.
Vestirnos y desvestirnos.
Ponernos la campera y aprender a cerrarla.
Lavarnos las manos antes de cada comida.
Lavarnos los dientes después de cada comida.
Guardar cada elemento que utilizamos.
Limpiarnos la cola después de ir al baño.
Pedir por favor y decir gracias.
Respetar a los adultos.
Que cada mañana los niños sean los que recuerden que deben ingresar al jardín con la bolsita y el cuaderno de comunicados. Así fomentaremos que se hagan responsables de sus pertenencias.
Sentarse en la mesa, respetar el tiempo que dura una cena compartida en familia y no levantarse de la misma hasta que no concluya ese tiempo.
Aguardar a que todos los integrantes de la familia estén sentados antes de comenzar a comer.
Tomar bien los cubiertos.
Darse cuenta de que se han ensuciado las manos, la boca y así comenzar a utilizar la servilleta de manera espontánea.
Abrir los gajos de una naranja o una mandarina.
Todos estos son sencillos actos que ayudan a sus hijos a convertirse en personas responsables. Por ello sería bueno que ustedes, desde su casa, acompañen estos aprendizajes para así lograr una exitosa integración entre lo que aprenden en el jardín y lo que aprenden en casa.
En el jardín aprendemos ciertos hábitos que nos ayudan a ser más independientes, no solo en nuestro aseo personal sino también en nuestro accionar diario, como por ejemplo:
Ponernos y sacarnos el guardapolvo.
Abotonar y desabrochar el guardapolvo.
Vestirnos y desvestirnos.
Ponernos la campera y aprender a cerrarla.
Lavarnos las manos antes de cada comida.
Lavarnos los dientes después de cada comida.
Guardar cada elemento que utilizamos.
Limpiarnos la cola después de ir al baño.
Pedir por favor y decir gracias.
Respetar a los adultos.
Que cada mañana los niños sean los que recuerden que deben ingresar al jardín con la bolsita y el cuaderno de comunicados. Así fomentaremos que se hagan responsables de sus pertenencias.
Sentarse en la mesa, respetar el tiempo que dura una cena compartida en familia y no levantarse de la misma hasta que no concluya ese tiempo.
Aguardar a que todos los integrantes de la familia estén sentados antes de comenzar a comer.
Tomar bien los cubiertos.
Darse cuenta de que se han ensuciado las manos, la boca y así comenzar a utilizar la servilleta de manera espontánea.
Abrir los gajos de una naranja o una mandarina.
Todos estos son sencillos actos que ayudan a sus hijos a convertirse en personas responsables. Por ello sería bueno que ustedes, desde su casa, acompañen estos aprendizajes para así lograr una exitosa integración entre lo que aprenden en el jardín y lo que aprenden en casa.
12/9/07
FELÍZ DÍA PARA TODOS LOS EDUCADORES
FELIZ DÍA!!!!!!!
Decálogo del Educador
Si enseñar es tu vida.
Si enseñas por amor.
Si tu ejemplo germina
Si te importa el valor .
Si el saber te ilumina.
Si el cambio es tu motor.
Si el futuro te anima.
Si educas con honor .
Si impulsás mientras guías
Si orientas sin presión,
entonces vos, amigo,
naciste educador...
11/09/07
Decálogo del Educador
Si enseñar es tu vida.
Si enseñas por amor.
Si tu ejemplo germina
Si te importa el valor .
Si el saber te ilumina.
Si el cambio es tu motor.
Si el futuro te anima.
Si educas con honor .
Si impulsás mientras guías
Si orientas sin presión,
entonces vos, amigo,
naciste educador...
11/09/07
15/7/07
SITIOS DE PROGRAMAS EDUCATIVOS GRATIS
"HOLA HOLA MIS CHUPETINES CON COLA..." AQUÍ PODES ENCONTRAR UN PORTAL
MUY BUENO DONDE PODRÁS BAJARTE MUCHOS PROGRAMAS EDUCATIVOS
A TU COMPU.
PARA APRENDER Y DIVERTIRTE!!!!!!
SUERTE Y HASTA PRONTO.
28/6/07
Un Cuento realizado por más de 550 niños de sala de 5 años.
http://www.slideshare.net/cris7rodrigues/cuento-digital-el-elefantito-perdido/1
Este proyecto fue creciendo poco a poco con la participación de 10 Jardines de Infantes Municipales del partido de Vte López, con todas las salas de 5 años con 560 alumnos y sus profesoras de Informática.
Gracias Chicos gracias Profes...a todos por tan lindo Cuento.
Este proyecto fue creciendo poco a poco con la participación de 10 Jardines de Infantes Municipales del partido de Vte López, con todas las salas de 5 años con 560 alumnos y sus profesoras de Informática.
Gracias Chicos gracias Profes...a todos por tan lindo Cuento.
27/6/07
Nota de Reflexión. Para Docentes y Padres.
LA IMPORTANCIA DE LA LECTURALeer en voz alta es el camino más fácil y efectivo para convertir a los niños en lectores para toda la vida. Un niño que ama los libros querrá aprender a leerlos.
CUANDO COMENZAR
- Comience ni bien sus hijos tengan unos pocos meses: El sonido de su voz leyendo puede calmar a un bebe que está molesto o entretener a un niño callado y quieto.
- Continúe leyéndole a sus hijos aún luego de que hayan aprendido a leer: A los más pequeños les gusta escuchar que les lean libros que ellos aún no pueden dominar por sí mismo.
- Aproveche momentos en los cuales la familia está junta: Pídale a su hijo que le lea mientras Ud. realice tareas de la casa( por ejemplo al lavar los platos, en el desayuno, mientras plancha).
- Preste atención a las reacciones de su hijo: Si está inquieto, esto puede querer decir que su tiempo de concentración está acabando. En éste momento deje de leer e intente alguna otra actividad.
¿ DONDE LEERLE A SU HIJO?
Además de los lugares habituales: el sillón, la cama, el piso, utilice lugares menos tradicionales: al aire libre, bajo la sombra de un árbol, en la hamaca o en el arenero de la plaza mientras su hijo juega con los baldes de arena.
¿QUE PUEDE LEERLE A SU HIJO?
- Use lo que tenga a mano: libros, revistas, diarios, las señales de la calle, los menús de los restoranes, los paquetes de galletitas, etc.
- Para los más chicos busque libros de cuentos con imágenes y dibujos simples, claros y con mucho colorido. Gesticule, utilice distintos timbres y tono de voz. Haga silencios, exagere movimientos, etc.
- Luego de que lo haya entusiasmado con algunas historias, imagine nuevas versiones de los cuentos que ya le ha leído. Inclusive invente historias originales para contarle. Sustituya el nombre de algunos de los personajes por el de sus hijos. Les encantará encontrarse en sus cuentos preferidos.
- Leales distinto tipo de materiales: No se preocupe si su hijo le pida que le lea 1 y 1000 veces el mismo cuento. Ellos disfrutan al reconocer un argumento. Sin embargo, no pierda la oportunidad de contarles historias nuevas. Ya verá como también empiezan a pedirle que la repita. Debemos empezar por lo que a ellos les interesa, no por las historias que a nosotros nos gustaban cuando teníamos su edad.
- Ocasionalmente, trate de leerles historias que se encuentren por encima del nivel de lectura de sus hijos. Esto los estimulará a seguir aprendiendo. Si usted ve que su hijo se empieza a sentir algo frustrado por no entender y no está disfrutando el momento, hojeelo antes de comenzar a leerlo en voz alta, esto le ayudará a adaptarlo al nivel de lectura de su hijo.
¡A LEER TODOS JUNTOS!
26/6/07
Algo....para actos Patrios
San Martín
José de San Martín en “Educación Inicial” http://www.educacionin
icial.com/ei/areas/calendario/celebraciones/patria/sanmartin.asp
icial.com/ei/areas/calendario/celebraciones/patria/sanmartin.asp El portal “Educación Inicial” dedica una sección a recordar el 17 de agosto, fecha en que se conmemora la muerte del general San Martín. Además de artículos relacionados con la historia y la vida cotidiana de la época, el sitio propone poesías y actividades a las que se puede acceder registrándose previamente.
Sitios para las docentes del Nivel Inicial
Entraste alguna vez a EducaRed.... No te lo podés perder. http://www.educared.org.ar/
http://www.maestrasjardineras.com.ar/
trasjardineras.com.ar/
.jardindeinfantes.net/
http://www.maestrasjardineras.com.ar/
trasjardineras.com.ar/Judith es el nombre de la creadora y coordinadora de este sitio, que ofrece recursos, ideas y sugerencias para contribuir a la capacitación y a la tarea de las docentes de Educación Inicial. Su menú incluye cursos a distancia: materiales, recursos y servicios; mensajes para compartir; cuentos y adivinanzas: temas de informática, ciencia y plástica: artículos y notas sobre los más cuiquititos.
http://www.jardindeinfantes.net/
.jardindeinfantes.net/ Esta es una página destinada a maestros y maestras de Jardín de Infantes y contiene material para trabajar en el aula en distintas áreas. En el menú de “Actividades por área” hay secciones de Lectoescritura, Literatura, Matemática, Ciencias Sociales y Naturales, Efemérides, Música, Plástica, Expresión corporal y una miscelánea de juegos y adivinanzas. En el menú de “Artículos seleccionados” hay entrevistas y textos teóricos sobre diversos temas relacionados con la educación.
Suerte y hasta pronto...
9/6/07
Curiosidad Infantil y las TICs
Según Vygotsky, el desarrollo de la inteligencia y la curiosidad infantil se producen y crecen en función de la diversidad de experiencias de las que participan los niños, ya que ellos responden sensiblemente a las influencias del medio.
Los niños que tienen variadas y ricas experiencias durante el desarrollo de su infancia ven facilitado su aprendizaje.
El desarrollo del aprendizaje con recursos TICs en el Nivel Inicial lo percibimos utilizando la computadora como herramienta didáctica con todo su entorno de comunicación e información.
Los niños que tienen variadas y ricas experiencias durante el desarrollo de su infancia ven facilitado su aprendizaje.
El desarrollo del aprendizaje con recursos TICs en el Nivel Inicial lo percibimos utilizando la computadora como herramienta didáctica con todo su entorno de comunicación e información.
Incorporando a los saberes una enseñanza con apropiación por parte de los alumnos, se forman así "Usuarios Inteligentes", reflexivos y capaces de resolver situaciones para continuar aprendiendo de sí mismos.
8/6/07
Las TICs y el Nivel Inicial Para ver un PPT
Puedes acceder a la presentación con una nueva ventana, utiliza el botón derecho del mouse y desde el menú Abrir en una Ventana Nueva.
Conocerás el enfoque de las tecnologías en el Jardín de Infantes, sus objetivos, contenidos y mucho más. DISFRUTA LA PRESENTACIÓN.
Conocerás el enfoque de las tecnologías en el Jardín de Infantes, sus objetivos, contenidos y mucho más. DISFRUTA LA PRESENTACIÓN.
31/5/07
Sitio Utiles para los Peques
Desde Argentina portal para niños y niñas. Juegos, talleres, música, entretenimientos que ejercitan tu mente, revista, cocina, libros, mascotas...CONTENIDO: INFORMACIÓN + FOTOS DE LOS PLANETAS “PARA EL COLE”
http://chicos.net.ar/
salonhogar.comNunca te podías imaginar que fuera tan fácil y divertido aprender.CONTENIDO: JUEGOS DE MATEMÁTICA (SUMA, RESTA, FRACCIONES) Y INFORMACIÓN SOBRE PLANETAS
http://www.salonhogar.com/
El Club de PipoJuegos multimedia educativos diseñados para que los niños de 2 a 12 años disfruten aprendiendo en un entorno creativo e interactivo.http://www.pipoclub.com/
El personaje de Kokone es El Tlacuache, un marsupial ... ¡conócelo!CONTENIDO: PLANETARIO yMÁS
http://www.kokone.com.mx/
EnredosExcelente portal infantil.CONTENIDO: LENGUA Y GEOGRAFÍA
http://www.enredos.org/
SEGUIREMOS AGREGANDO SITIOS!!!!!!!!! HASTA MUY PRONTO
30/5/07
Proyecto tecnológico Informático
“NUESTRO PERFIL DEL ALUMNO”
Recibimos un niño que expresa y comunica con el cuerpo, sus emociones, sus miedos, sus alegrías, sus angustias y sus ganas de aprender.
Y buscamos la forma de poder escucharlos, entenderlos, estimularlos y darles el espacio donde puedan explorar y aprender investigando utilizando como medio la computadora en el entorno tecnológico.
“NUESTRO PERFIL DEL ALUMNO”
Recibimos un niño que expresa y comunica con el cuerpo, sus emociones, sus miedos, sus alegrías, sus angustias y sus ganas de aprender.
Y buscamos la forma de poder escucharlos, entenderlos, estimularlos y darles el espacio donde puedan explorar y aprender investigando utilizando como medio la computadora en el entorno tecnológico.
PERFIL DEL ALUMNO
A través de este proyecto buscamos que el alumno adquiera habilidades para ser:
* INVESTIGADOR: estimulando su curiosidad, desarrollando habilidades necesarias para llevar a cabo una investigación constructiva y con sentido. Disfrutando del aprendizaje en forma activa.
* PENSADOR: formando habilidades del pensamiento crítico y creativo, para tomar decisiones acertadas y resolver problemas complejos.
* COMUNICADOR: recibiendo y expresando sus ideas, incluyendo el uso del lenguaje con confianza de las formas de lengua oral y escrita.
* INFORMADOR: explorando los temas de interés y relevancia a nivel mundial. Adquiriendo conocimientos significativos.
* SOLIDARIO: con sensibilidad hacia las necesidades y sentimientos de los demás.
* ABIERTOS: respetando las opiniones, valores y tradiciones de otros individuos.
* REFLEXIVO: otorgando importancia a su propio aprendizaje y analizando sus puntos fuertes y débiles de manera constructivista.
Los Peques en el Nivel Inicial
La participación de los niños como miembros activos de la cultura nos permite introducir desde el Jardín de Infantes espacios donde tengan oportunidades para reconocer la existencia del pasado a través de informantes y a la vez conocer y valorar su propia historia, y la de la comunidad junto a los avances de la tecnología .
Como decía Gramsci
“ La finalidad más fundamental de la educación es contribuir a formar hombres y mujeres a la altura de su tiempo”.
Esta nueva forma de comunicación a través de la PC. deberá ser como dice Chartier “ Apropiándose de la tecnología” la cual tendrá un contexto material, uno técnico e histórico, “como juega y como juego con esta nueva herramienta”, esa dinámica de apropiación, Adopción – trasmisión, de aquello que es producido – consumido merece un proceso de significación y resignificación donde a través de múltiples oportunidades didácticas los niños generen momentos de intercambio a través de la computadora logrando como dijo Antonio Battro durante el ll Congreso de las Tics en Educación de educared, celebrado en Argentina: “...mantener la diversidad de las culturas comunicándolas entre si donde extraordinariamente se amplifique y multiplique la comunicación revalorizando su aspecto social”.
Como decía Gramsci
“ La finalidad más fundamental de la educación es contribuir a formar hombres y mujeres a la altura de su tiempo”.
Esta nueva forma de comunicación a través de la PC. deberá ser como dice Chartier “ Apropiándose de la tecnología” la cual tendrá un contexto material, uno técnico e histórico, “como juega y como juego con esta nueva herramienta”, esa dinámica de apropiación, Adopción – trasmisión, de aquello que es producido – consumido merece un proceso de significación y resignificación donde a través de múltiples oportunidades didácticas los niños generen momentos de intercambio a través de la computadora logrando como dijo Antonio Battro durante el ll Congreso de las Tics en Educación de educared, celebrado en Argentina: “...mantener la diversidad de las culturas comunicándolas entre si donde extraordinariamente se amplifique y multiplique la comunicación revalorizando su aspecto social”.
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